广州中小学教师证音乐科目试讲-如何引导学生品味不同风格的音乐
2015-12-17阅读数：
根据全国教师资格面试的基本结构，答辩环节是指考官通过追问环节(时长5分钟)，进一步考察应试者的学科素养、教育教学原理及心理学知识。考察学生的自我控制能力与情绪稳定性、反应能力与应变能力等心理素质。答辩环节虽然不是占用时间最长的环节，但却是面试中最灵活，也是最能反映考生综合素质的环节。
(一)针对考生试讲的学科专业知识进行提问
考官提问此类问题时，通常会有两个目的，一是考查考生的专业知识水平，在此时，考生只需理清思路、组织语言、清晰流畅地回答问题即可;二是考生可能在刚才的试讲中有知识性的错误，考官在这时要通过追问，判断考生对学科基础知识的掌握是否扎实，在此时，考生要端正自己的态度，及时承认错误，谦虚接受意见，改正错误并进行反省。
【典型例题】：如何引导学生体验、品味不同风格的音乐作品?
【参考答案】：
1.了解作品背景。在欣赏之前首先必须对它的作品产生的时代、作曲家的生活经历、艺术道路、创作个性以及创作意图有所了解，还应该了解作品的地域性和时代性的统一
2.抓住特色
(1)运用多种教学手段感受音乐作品风格
(2)反复吟唱风格特色
(3)朗读歌词，把握风格之美
3.感悟作品的情感特色
